So với môi trường gia đình và kinh doanh, máy tính ở trường tiểu học và trung học đang được nối mạng với ít tiếng ồn hoặc tiếng ồn. Mạng lưới trường học mang lại lợi thế lớn cho giáo viên và học sinh, nhưng công cụ mạnh mẽ này đi kèm với một thẻ giá. Các trường có sử dụng mạng của họ một cách hiệu quả không? Tất cả các trường học có nên được kết nối hoàn toàn hay không, hoặc người nộp thuế không nhận được giá trị hợp lý từ nỗ lực để "có dây?"
Lời hứa
Các trường học có thể thu lợi từ mạng máy tính theo nhiều cách giống như các tập đoàn hoặc gia đình. Lợi ích tiềm năng bao gồm:
- truy cập nhanh hơn để biết thêm thông tin
- cải thiện giao tiếp và cộng tác
- truy cập thuận tiện hơn vào các công cụ phần mềm
Về mặt lý thuyết, sinh viên tiếp xúc với một môi trường mạng trong trường sẽ được chuẩn bị tốt hơn cho các công việc trong tương lai trong công nghiệp. Mạng lưới có thể giúp giáo viên hoàn thành các kế hoạch và biểu mẫu bài học trực tuyến tốt hơn từ nhiều địa điểm khác nhau - nhiều lớp học, phòng chờ nhân viên và nhà của họ. Tóm lại, lời hứa của mạng lưới trường học dường như không giới hạn.
Công nghệ mạng cơ bản
Cuối cùng, sinh viên và giáo viên quan tâm đến việc làm việc với các ứng dụng phần mềm mạng như trình duyệt web và ứng dụng email. Để hỗ trợ các ứng dụng này, trước tiên phải có một số công nghệ khác. Các thành phần chung này đôi khi được gọi là "kiến trúc", "khung công tác" hoặc "cơ sở hạ tầng" cần thiết để hỗ trợ mạng người dùng cuối:
- phần cứng máy tính
- hệ điều hành mạng
- phần cứng mạng
Phần cứng máy tính
Một số loại phần cứng khác nhau có thể được sử dụng trong một mạng lưới trường học. Máy tính để bàn thường cung cấp khả năng linh hoạt và tính toán mạng nhất, nhưng nếu tính di động quan trọng hơn, máy tính xách tay cũng có thể có ý nghĩa.
Thiết bị cầm tay cung cấp giải pháp thay thế chi phí thấp hơn cho máy tính xách tay dành cho giáo viên muốn có khả năng nhập dữ liệu di động cơ bản. Giáo viên có thể sử dụng hệ thống cầm tay để "ghi chú" trong lớp học, ví dụ, và sau đó tải lên hoặc "đồng bộ hóa" dữ liệu của họ với một máy tính để bàn.
Cái gọi là thiết bị đeo được mở rộng khái niệm "cầm tay và nhỏ gọn" của thiết bị cầm tay thêm một bước nữa. Trong số các ứng dụng khác nhau của họ, thiết bị đeo được có thể giải phóng bàn tay của một người hoặc tăng thêm trải nghiệm học tập. Nói chung, mặc dù, các ứng dụng đeo được vẫn nằm ngoài dòng chính của tính toán mạng.
Hệ điều hành mạng
Một hệ điều hành là thành phần phần mềm chính điều khiển sự tương tác giữa con người và phần cứng máy tính của họ. Các thiết bị cầm tay và thiết bị đeo tay ngày nay thường đi kèm với hệ điều hành tùy chỉnh của riêng họ. Tuy nhiên, với máy tính để bàn và máy tính xách tay, điều ngược lại thường đúng. Các máy tính này đôi khi có thể được mua mà không có hệ điều hành nào được cài đặt hoặc (thông thường hơn) hệ điều hành được cài đặt sẵn có thể được thay thế bằng một hệ điều hành khác.
Cuộc khảo sát ở New Zealand đã tiết lộ rằng hệ điều hành phổ biến nhất ở các trường trung học có Microsoft Windows / NT (được sử dụng ở 64% địa điểm), tiếp theo là Novell NetWare (44%) với Linux thứ ba (16%).
Phần cứng mạng
Thiết bị cầm tay và thiết bị đeo được thường bao gồm phần cứng tích hợp cho các chức năng mạng. Tuy nhiên, đối với máy tính để bàn và máy tính xách tay, bộ điều hợp mạng thường phải được chọn và mua riêng. Các thiết bị phần cứng chuyên dụng bổ sung như bộ định tuyến và hub cũng cần thiết cho khả năng kết nối mạng nâng cao và tích hợp hơn.
Ứng dụng và lợi ích
Nhiều trường tiểu học và trung học có truy cập Internet và email; ví dụ, nghiên cứu ở New Zealand đã trích dẫn con số trên 95%. Nhưng những ứng dụng này không nhất thiết phải là những ứng dụng mạnh mẽ hoặc thực tế nhất trong môi trường học đường. Các ứng dụng phổ biến khác trong các trường học bao gồm các chương trình xử lý văn bản và bảng tính, các công cụ phát triển trang web và các môi trường lập trình như Microsoft Visual Basic.
Một trường học được nối mạng hoàn toàn có thể mang lại nhiều lợi ích cho học sinh và giáo viên:
- Học sinh có thể chia sẻ tập tin nhanh hơn và đáng tin cậy hơn là có thể sử dụng đĩa mềm. Máy in trung tâm có thể được tiếp cận với sinh viên thuận tiện hơn.
- Giáo viên có thể thực hiện các giao tiếp hàng ngày của họ với nhau một cách hiệu quả hơn thông qua email và nhắn tin. Tin tức và thông tin dự án lớp học có thể dễ dàng phổ biến cho sinh viên.
- Học sinh có thể dễ dàng cộng tác trên các dự án nhóm bằng các ứng dụng phần mềm mạng.
Mạng lưới trường học hiệu quả
Mạng lưới trường học không đến miễn phí . Bên cạnh chi phí ban đầu của phần cứng, phần mềm và thời gian thiết lập, mạng phải được quản lý liên tục. Cần phải cẩn trọng để giữ hồ sơ của học sinh và các tập tin khác được bảo vệ. Có thể cần phải thiết lập hạn ngạch dung lượng đĩa trên các hệ thống dùng chung.
Cần phải chăm sóc đặc biệt với các mạng lưới trường học có truy cập Internet . Việc sử dụng không thích hợp các trang web chơi game hoặc khiêu dâm, cũng như việc sử dụng các ứng dụng chuyên sâu về mạng như Napster, thường cần được theo dõi và / hoặc kiểm soát.
Cuộc khảo sát của New Zealand về mạng lưới trường học chỉ ra: “Với việc kết nối mạng trở nên phổ biến hơn ở các trường học, đặc biệt là các trường trung học, câu hỏi liệu một trường học có kết nối mạng trở nên kém quan trọng hơn mức độ kết nối trong một trường học hay không. % của tất cả các trường học đều được "kết nối hoàn toàn" - tức là, 80% hoặc hơn các lớp học của họ được liên kết bằng cách nối với các phòng khác. "
Nó gần như không thể đo lường giá trị của một mạng lưới trường học. Các dự án mạng nội bộ của công ty có một thời gian khó khăn để tính toán lợi tức đầu tư tổng thể (ROI), và các vấn đề với trường học thậm chí còn chủ quan hơn. Nó là tốt để suy nghĩ của các dự án mạng trường học như một thử nghiệm với tiềm năng cho rất lớn. Hãy tìm các trường học để tiếp tục trở nên "kết nối hoàn toàn" và cho khả năng giáo dục của các mạng này để phát triển với tốc độ nhanh.